Предмет гістології. Завдання гістології.

Гістологія – це наука, що вивчає закономірності розвитку, будови і функції тканин, а також міжтканинні взаємодії, в історичному та індивідуальному розвитку людини і багатоклітинних організмів. Об’єкт гістології – тканини – є філогенетично сформовані, топографічно і функціонально пов’язані клітинні системи та їх похідні, з яких утворені органи.

Як навчальна дисципліна гістологія включає кілька розділів: 1) цитологію – вчення про клітину, 2) ембріологію – науку про розвиток зародка, закономірності закладки та освіти тканин і органів; 3) загальну гістологію – вчення про розвиток, структуру та функції тканин; 4) приватну гістологію, що вивчає мікроскопічну будову органів і систем органів.

Організми людини і тварин є цілісними біологічними системами, в яких умовно можна виділити кілька взаємопов’язаних, взаємодіючих і супідрядних рівнів організації – молекулярному, субклітинному, клітинний, тканинний та органний. Кожен з цих рівнів має відомої автономністю і включає структурні одиниці нижчих рівнів.
Організмовий рівень – власне організм – формується як цілісна біологічна система в процесі індивідуального розвитку, іменованого онтогенезом.

Органний рівень включає комплекс взаємодіючих тканин в процесі виконання ними функцій, властивих даному конкретному органу або системі органів.
Тканинний рівень об’єднує клітини і їх похідні. До складу тканин можуть входити клітини різної генетичної детермінації, однак основні властивості тканин визначаються провідними клітинами.
предмет гістології

Клітинний рівень представлений основний структурно-функціональною одиницею тканини – клітиною і її похідними.
Субклітинний рівень включає структурно-функціональні компоненти (компартменти) клітини – плазмолему, ядро, цитозоль, органели, включення та ін
Нарешті, молекулярний рівень характеризується молекулярною складом клітинних компонентів і механізмами їх функціонування.

Уявлення про рівні організації та взаємозв’язках різних рівнів дозволяють розглядати організм як цілісну і в той же час складну ієрархічно підпорядковану систему. Структурні компоненти різних рівнів організації живого є об’єктом вивчення різних медико-біологічних дисциплін. В останні роки великий розвиток отримав комплексний підхід до вивчення тваринних організмів з використанням усього арсеналу методів і засобів, якими дані дисципліни мають. Це дозволило планувати і виконувати фундаментальні дослідження і досягти високого рівня знань про структурно-функціональної організації живої матерії, в тому числі – організму людини.

Головний зміст гістології як науки і навчальної дисципліни становлять закономірності гістогенезу, морфофункціональної організації, реактивності і регенерації тканин, виявлені на основі вивчення великого фактичного матеріалу. Найбільш важливе місце серед теоретичних досягнень гістології займають клітинна теорія, теорії зародкових листків, еволюції тканин, гістогенезу і регенерації.

Актуальними завданнями гістології є:
- Розробка загальної теорії гістології, що відбиває еволюційну динаміку тканин і закономірності ембріонального та постнатального гістогенезу;
- Вивчення гістогенезу як комплексу координованих в часі і просторі процесів проліферації, диференціації, детермінації, інтеграції, адаптивної мінливості, програмованої загибелі клітин та ін;
- З’ясування механізмів гомеостазу і тканинної регуляції (нервової, ендокринної, імунної), а також вікової динаміки тканин;
- Вивчення закономірностей реактивності та адаптивної мінливості клітин і тканин при дії несприятливих екологічних факторів і в екстремальних умовах функціонування та розвитку, а також при трансплантації;
- Розробка проблеми регенерації тканин після пошкоджуючих впливів і методів тканинної замісної терапії;
- Розкриття механізмів молекулярно-генетичної регуляції клітинної диф-ференцировки, успадкування генетичного дефекту розвитку систем людини, розробка методів генної терапії і трансплантації стовбурових ембріональних клітин;
- З’ясування процесів ембріонального розвитку людини, критичних періодів розвитку, відтворення і причин безпліддя.

Вивчення гістології в медичних вузах повинно формувати у майбутніх лікарів уявлення про рівні структурно-функціональної організації організму людини, їх взаємозв’язку і наступності. Глибокі знання структури і функції організму людини на всіх рівнях його організації вкрай необхідні сучасному лікарю, оскільки тільки на їх основі можливе проведення кваліфікованого аналізу етіопатогенезу захворювань і призначення патогенетично обгрунтованої терапії. Для медицини майбутнього, яка повинна стати профілактичної, знання про структурні основи і закономірності забезпечення стійкості і надійності живих систем (у тому числі – тканин) особливо важливі, оскільки прогресивний розвиток цивілізації неминуче тягне за собою появу нових факторів, несприятливо впливають на тваринні організми, в тому числі і людини.

Comments are closed.